引子

那是一个红棉花开的春天，

那是一个弥漫着书香的地方，

当我们走进美丽的暨南园，

EMBA是我们光荣的名称。

啊！是谁在向我们呼唤，

那是我们心中不曾泯灭的梦想，

啊！梦想，

她给予我们无穷的力量！

 

带着梦想，人生道路会更宽广

这是我在暨南大学2012级EMBA春季班开学拓展活动中给《道与梦之队》写的队歌，由于时间紧迫，当时还来不及教会大家演唱，急中生智，我们从中浓缩成“道路就在我们脚下，远方有我们的梦想”两句队歌，再加上队训“天道酬勤，梦想成真”，这样，队歌队训就成为我们《道与梦之队》统一思想、鼓舞士气的口号，激发出我们队员积极参与项目训练的热情。

对每一项训练项目，从设定目标、组织实施、分工合作，到总结分享，我们与“竞争对手”《暨鹰队》斗志斗勇，使整个拓展活动高潮叠起，欢呼声、口号声、歌声、掌声、笑声在训练营地芙蓉嶂水库上空久久回荡！原来，EMBA的开班拓展活动也如此精彩！

为什么要读EMBA？我曾不假思索地开出几条理由来，无非是“知识、能力、平台、资源”。我想每一个EMBA学子心中都会有各自的想法和动机，但是，除了这些具体的需求外，难道就没有精神层面的需求吗？于是，我在不断地观察、思考和挖掘。

曾有一首调侃版的《七子之歌》，唱的是“车子、房子、票子、位子、面子、女子（或夫子）、孩子”，这“七子”之中有人有物，可谓“人财”两全，拥有这“七子”的人生不可谓不满足！可是，如果还有不满足的，会是什么呢？我想“七子”之中唯独没有 “自己”，没有“第八子”——“学子”。有没有想过人其实应该时常保持虚怀若谷的胸怀做一个“学子”呢？有没有想过做一个有智慧的“学子”才会守护得住你的“七子”呢？有没有想过如果因自己智慧不够“七子”也会“人走财尽”呢？诚然，只有拥有智慧的人才能守得住金钱。

要获得智慧，就向智者学习吧！读万圈书，走万里路，知行合一。不断学习，不断进取，不贪图安逸，不裹足不前，不畏惧艰辛和困难。这是一种精神，更是一种智慧。

但，更重要的是——

人生，需要梦想!

没有梦想的人生是孤寂和灰暗的，带着梦想，人生道路会更宽广。

 

培养认同感，融入暨南EMBA集体

我对暨南大学2012级EMBA春季班新生活动概括为“一开二讲三拓”，“一开”是指“开学典礼”，“二讲”是指二个讲座，“三拓”是在指野外三个时间段里三轮的拓展训练活动。我在野外拓展活动结营总结会上发言时，其中一点提到的就是要培养EMBA集体的认同感。

我从三天的新生活动中观察和了解到，我们这个班集体同学来源比较多种多样化，面对这个多种多样化的班集体，我们将如何沟通思想、如何融洽相处？如何交往、交流？如何相互学习？因为暨大EMBA教学模式实行“三三制”，其中的“一制”就是“同学交流”，可见，解决我们班同学之间的“交流”问题显然是十分重要的。我带着这些问题，在活动中不断地观察和思考，于是做了一些分析以及提出一些建议。

其一，年龄跨幅大，如何沟通思想。同学中从60年代生人，到70年代生人，到80后都有，其中以70年代生人居多，70年代前、后两个年代的同学较少，分布上呈橄榄状，平均年龄约在38岁左右，这就是EMBA群体的特色。我不禁要问，跨幅三个年代的人汇集在一个班集体里，他们思想有代沟吗？如果有，应该如何填平沟壑或者架设桥梁？我认为，首先，要提倡“兼容并包，和而不同”精神。我国著名的教育家、革命家、政治家蔡元培先生曾提倡“思想自由，兼容并包”办学思想来革新北大，取得巨大成果，对历史影响深远。“暨南精神”------“忠信笃敬，知行合一，自强不息，和而不同”，其中也提倡“和而不同”，于是，我认为可以用“兼容并包，和而不同”作为我们班同学相处的原则，其核心是“和”。有了这样的相处原则，那么我们在日常的同学交往、交流之中，可以做到相互尊重，思想自由，和而不同，从而建设和谐班级文化氛围。其次，发挥不同年龄层次同学优势互补作用。从此次野外拓展活动中，我们看到，年长者善于协调组织，善于归纳总结，年青者富有活力、冲劲，思考问题富有创新视角，各个年龄层次的同学优势明显，如果能够很好地将他们的优势结合起来，班集体的组合优势就很大。而在实际的企业管理工作中，一个单位或一个部门，各种年龄层次的员工都有，我们作为管理层，在岗位设置，工作安排，任务分配时，必须懂得以人为本、科学搭配，合理利用和充分发挥人才组合优势互补作用。

其二，行业跨度大，从业经验良莠不齐，如何发挥交流学习优势。我们班同学中，来自有制造业、金融保险业、房地产开发、商业服务业、综合性企业集团以及行政机关等。我认为在“同学交流”中，必须激发他们的思想，活跃他们的思维，形成头脑风暴，使各自能够敞开心扉，讲真话，才能真正达到交流学习的目的。

要达到上述两方面的目的，一个很关键的前提就是要重视培养EMBA班集体的认同感，使大家消除各种隔阂、偏见，让大家真正地融入EMBA班集体中，只有这样，“三三制”教学模式中“同学交流”制才能够取得成效，我相信谁也不愿这一环节过于肤浅或流于形式，从而浪费宝贵的时间。我认为学校有责任做好组织和引导工作，同学们有责任做好配合工作，放下架子，放低姿态，打开心扉，真诚交流。

 

将学习中的感悟，化为实践中的行动

暨大医学院，著名心理学家马绍斌教授给我们上了一堂非常精彩课程------《阳光心态与快乐工作》，大家听课后心情都很振奋！我打从心底感谢学校对我们EMBA同学的关爱，在开学之初安排上这样有益的课程。诚然，由于工作和生活各方面的压力，很多人长期处于亚健康的心理状态。

马教授通过各种例子，讲述了如何培养阳光心态，如何养成积极认知习惯。课堂上学习到的原理、方法，关键是我们是否懂得将它们运用到日常工作、生活中去。马教授生动形象地说：“如果不懂得运用，就像酒肉穿肠过，营养没吸收”。

要避免“课堂感动，课后一动也不动”现象，我认为要学以致用，关键在于行动。对待工作中的种种压力，我们的看法很重要。马教授引用法国哲学家蒙田的话：“对人类最大的伤害，不是发生了什么，而是我们如何去看它。”

是的，“无论留给我们的空间有多大，我们都要设法成为生活的主宰”，著名诗人、哲学家歌德曾说：“巨匠在局限中表现自己”，这也是马教授的座右铭。

以上几方面，如果说我参加2012级EMBA春季班开班活动的有所感想，那么，我要感谢暨大，感谢老师，感谢我们EMBA班的同学们！因为在人生旅途中如果没有遇见他们，这些感想又从何而来呢！此刻，《道与梦之队》队歌仿佛又唱起——

每一个霞光照耀的清晨，

每一个星辉璀璨的夜晚，

当我们走在广阔的大道上，

忠信笃敬的校训紧记在心头。

啊！是谁在向我们召唤，

那是我们心中不曾停息的梦想！

啊！梦想，

她给予我们永恒的力量！

                    2012EMBA广州（1）  林俊景