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陈晓曦 讲师硕士生导师 |
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个人简介：
联系方式： txiaoxi@jnu.edu.cn/chenxiaoxi.sysu@gmail.com
教育经历：
2009.9—2012.6 中山大学心理系，基础心理学方向，理学博士
2006.9—2009.7 华南师范大学心理系，基础心理学方向，教育学硕士
2003.9—2006.7 华南师范大学心理系，心理学（师范），理学学士
工作经历：
2012.7-至今，暨南大学，管理学院企业管理系，讲师
主持或参加科研和教学项目：
1. 国家自然科学基金青年项目：71701080，好奇影响灵感产生的现象与机制：认知与情绪双加工路径，17万，2018/01-2020/12，主持，在研。
2. 暨南大学教育技术创新工程，暨南大学，2015.10-2016.9，主持，已结项。
3. 国家自然科学基金青年项目： 71601084 ，体验性消费与实物性消费的双加工理论模型：现象、机制及影响因素，17万， 2017/01-2019-12，参与。
4. 国家自然科学基金面上项目：71572070，基于多参照点的库存和供应链行为决策研究，50万，2016/01-2019/12，参与。
5. 国家自然科学基金面上项目：31371028，注意与社会网络的交互影响：行为和功能磁共振成像研究，65万，2014/01-2017/12，参与，已结项。
6. 国家自然科学基金青年项目：31100739，国家自然科学基金青年项目，24万，已结题，参与，已结项。
已经发表的代表性成果
1.陈晓曦*, 陈凤玲, 李斌*, 刘耀中. (2019). 好奇影响灵感产生的现象与机制: 认知与情绪双加工路径. 心理科学进展, 27 (1), 1-10. (CSSCI)
2.李斌*, 卫海英, 李爱梅, 李方君, 陈晓曦*. (2018). 体验性消费与实物性消费的双加工理论模型：现象、机制及影响因素. 心理科学进展, 26 (5), 1-9.(CSSCI)
3.Liu, X., Tu, L., Wang, J., Jiang, B., Gao, W., Pan, X., ... & Li, Y. (2017). Onset age of L2 acquisition influences language network in early and late Cantonese-Mandarin bilinguals. Brain and Language, 174, 16-28. (SSCI, IF=2.439)
4.Chen,X. X., Li, B & Liu, Y. Z. (2017). The impact of object complexity on visual working memory capacity.Psychology, 8,929-937.
5.Chen, X. X., Yue, Z. Z., Chen, Q., & Gao, D. G. (2012). Interactions between endogenous and exogenous orienting of crossmodal attention. Scandinavian Journal of Psychology, 53，303-308. doi: 10.1111/j.1467-
9450.2012.00957.x（SSCI, IF:2.18）
6.Zhou, X. Y., Wildschut, T., Sedikides, C., Chen, X. X. & Vingerhoets, Ad J. J. M.（2012）. Heartwarming memories: Nostalgia maintains physiological comfort. Emotion, 12, 678-684. doi: 10.1037/a0027236（SSCI, IF:4.23）
7.李爱梅, 高结怡, 彭元, 夏萤 & 陈晓曦. (2015). 积极情感和消极情感适应的不对称性及其机制探讨. 心理科学进展, 23(4), 632-642.
8.陈晓曦, 岳珍珠 & 高定国. (2012).远、近空间内注意加工的分离，应用心理学, 18（2）, 129-138. (CSSCI)
9.陈晓曦, 陈彩琦, 金志成. (2009).网络成瘾者特征捆绑机制。华南师范大学学报（自然科学版）, 4, 121-126. (中国科技论文统计源期刊)
10.江红艳, 余祖伟, 陈晓曦.(2011). “蚁族”群体知觉压力与主观幸福感的关系：希望的调节作用, 中国临床心理学杂志, 19(4), 540-542. (CSSCI)
近年的获奖情况：
1. 校级教育技术创新工程网上优质示范课程，暨南大学，2015-2016，主持
2. 校级优秀青年教师，暨南大学，2013-2016
3. 校级第八批 “千百十人才培养工程，暨南大学，2014-2018
4. 校级优秀党员示范岗，暨南大学，2016
